一周天气预报情况二年级简单_二年级天气报表图

1.二年级写下雨雨景的日记模板

2.今天天气怎么样教案二年级

3.二年级日记

4.获取天气的途径有哪些?二年级科学

1.二年级日记大全200字左右下雨天

又是下雨天，窗外白茫茫的一片。又是下雨天，窗外的雨像细针一样，打落在窗前。又是下雨天，只好打着伞去上学，穿上雨靴，背上书包，冒着大雨去上学。又是下雨天，教室里的老师与同学，是那么那么的亲切。又是下雨天，我爱的下雨天，我身边的人都那么的关切。

　我爱下雨天！

2.二年级日记大全200字左右下雨天

今天，天灰蒙蒙的。好闷热，过了一会，天空下起了豆大的雨点。哗哗哗，小雨点落到了小草上，和小草捉起迷藏来真好玩。小雨点落在玻璃上唱哗哗哗的歌。小雨点落在雨伞上，好像在和我们说话呢！小雨点经过好多地方都和他们问好。

　雨越下越小，过了一会一道美丽的彩虹挂在天空上，小朋友抬着头看彩虹，脸上都露出了开心的笑容，下雨天真好呀！

3.二年级日记大全200字左右下雨天

今天早晨，我们上完早读课后，我们出去升国旗，走到半路上就下起了雨。

　唐主任叫我们回教室。回到教室后雨渐渐得下大了，我听着雨声，觉得就像一颗颗的沙子落在了教室外的雨蓬上，然后打起了雷，好大的声音啊，我们都捂起了耳朵，并且大声的尖叫起来。我想下次再下雨的话，我就不会再这样慌张了。

4.二年级日记大全200字左右下雨天

今天上午很闷热，我在外面走的时候都快变成烤乳猪了。下午下了一场很大很大的雨，听说有地方还下了冰雹，不知道爸爸妈妈怎么样了，真的很担心他们。

　我想起前两天也是这样，又打雷又下雨。可能大家没有听天气预报，下雨的石油，我看到好多人家都没有收衣服。大人说，夏天的暴雨随时都会来的，所以走人的时候，应该把衣服收回来。

5.二年级日记大全200字左右下雨天

放学了，忽然下起了大雨，噼里啪啦的，像黄豆的雨点从天而降，小光急忙拿出一张纸板顶在头上，拼命往家里跑，可是离家里还很远呢，怎么办呢？肯定要被淋的像落汤鸡一样了。

　这时，明明从后面飞快地跑了上来，给小光打伞，小光说：“谢谢明明！”他们俩一起撑着伞回家了。

6.二年级日记大全200字左右下雨天

下雨了，下雨了，天上飘来几朵乌云，还刮了几阵大风，天渐渐的变暗了。只见电闪雷鸣天上下起了倾盆大雨，蜘蛛垂下来逃走了。呼呼的风不停地刮着，把雨丝吹斜了，过了一会儿风渐渐地笑了，雨渐渐的停了，太阳出来了，金灿灿的太阳照耀着大地，真暖和，忽然，一条彩虹挂在天空，啊，真美啊！我喜欢下雨，因为我是喜欢彩虹！

7.二年级日记大全200字左右下雨天

下雨了，天空雾蒙蒙的。细细的雨像牛毛，像花针，向细丝密密地斜织着。

　小树被冲得格外干净，马路上形成了一条小河流。许多人打着五颜六色的雨伞，像无数个美丽的花朵。

　因为妈妈给我买了一把漂亮的雨伞所以我特别喜欢下雨。

8.二年级日记大全200字左右下雨天

早晨，太阳公公生气了，变得好可怕。天黑的像锅底，风吹的小树摇摇摆摆，不知谁家的窗子没有关，吓得玻璃噼里啪啦落了一地。

　不一会儿，电闪雷鸣，雨宝宝吓的大哭起来，雨点像断了线的珍珠唰唰地落下来，地上溅起了一朵朵美丽的水花。

9.二年级日记大全200字左右下雨天

今天早上，我去上学的时候，想不到却下雨了，那时雨下的很小，我并不在意。

　下午，想不到雨却下大了，我没带雨衣，所以就戴着帽子从午托部跑到学校去了，到了操场上，我看见我们班有几个人在扫水，就没管他们，我在上楼的时候，遇见了段沐汐，给她说了几句话就走了，我刚到教室，冀老师就来了，她把刚才在操场上扫水的人批评了一顿，还用毛巾给他们擦了擦头上的水。冀老师即严厉又慈爱，我喜欢冀老师。

　放学的时候，我的脚很凉，不过我想了一下，还是确定鞋里没有进水。但是我的身上却淋湿了。

　雨天很有趣，但是同时也很受罪。

10.二年级日记大全200字左右下雨天

今天的天气很奇怪，小雨不紧不慢的下了一天，放学时爸爸妈妈、爷爷奶奶们都去教室门口接我们了。学校大门前到处都是车和人，我和妈妈同打一把伞，小心翼翼的一步一步向前走着。天空灰蒙蒙的，像一大块儿灰色的布，地上到处都是水，雨滴落下来，溅起一朵朵的小花。大街上汽车一辆挨着一辆，到处都是汽车的喇叭声，非常刺耳，在这样的天气里过马路时我们一定要小心，不能拥挤。

　我喜欢下雨天，可以打着我的小狐狸伞，光着小脚丫，在门前地上踩来踩去，可以去池塘里捉泥鳅，可以在草丛里看到许多许多的蜗牛，他们伸着长长的触角，慢吞吞的走着，你用手轻轻一碰，他马上就缩回去了，真好玩儿！还可以在家美美的睡上一大觉，舒服极了！

　我希望明天还下雨。

二年级写下雨雨景的日记模板

提前看天气预报，分清是那种类型的雨天，春天蒙蒙细雨比较多，一般雨下的较小，步行或者坐车出门，带一个雨伞足以，又有情调。下雨，并且有大风，步行出门，如果非出门不可的话，可以穿上衣服样式的雨衣，最好能盖到腿，风再大也无所谓。骑电动车或者自行车出行，建议穿一个雨衣，如你的个头比较大或者车上是两个人的话，可以带一个双人雨衣，遮风挡雨不是问题。夏天多下雷阵雨，时而还会狂风雷鸣，建议出门就带把伞，尤其是初到沿海城市。下雨除了雨水的侵蚀，同时伴随的是温度的骤降，即使是在夏天，出门也要提前带件厚外套以备不时之需。

今天天气怎么样教案二年级

下雨了，当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈，你看着它们十分美妙，十分动听。以下是我整理的二年级写下雨雨景的 日记 模板，希望你能够喜欢！

二年级写下雨雨景的日记模板1

白云穿上了黑色的衣裳，太阳躲进了云层。雷公霹雳啪啦的打起锣鼓哗啦哗啦，天空下起雨了，有如银针线般落下，下雨天的景色美得像幅图画。

雨滴滴答答在屋顶上开演唱会，溪水淅沥淅沥的 唱歌 ，微风吹着窗户，好像为雨滴伴奏，五彩缤纷的花朵纷纷低下头，碧绿的小草在雨中跳起了曼妙的舞姿，河边一棵棵的垂柳弯下腰来，妆扮曼妙的一季。美丽的景色为下雨天增添了许多光彩。

雨是天生的旅行家。从天上不辞辛苦，越过一站又一站，来到缤纷的人间，没有休息，又继续旅行。你听！哗啦哗啦的雨滴还在河里不停的说着旅行的快乐。小河的雨滴，从不知疲累，再旅行到大海，好让蔚蓝的海洋，激起一朵一朵的浪花，发出惊奇的赞美。

走在街上，一个个五颜六色的雨伞彷佛是一朵朵灿烂的花儿，在雨中显得格外耀眼。街道上的车子一部接一部，溅起一阵一阵的水花，像银白色的烟火，在天空中发出亮晶晶的光芒，使寂寞的雨天，点缀的晶光闪闪，光彩夺目。

雨天的街道显得冷冷清清，长长的街上只有几部车子忙碌的奔驰着。雨滴滴答答的下个不停，绵延的银针好像上天忙碌的织着美丽的丝绸，雨后，是不是可以露出璀璨的彩虹？没有人能告诉我，我静静的期待上天织布的成果。

我喜欢雨天，可以躲在家里，观赏大自然的戏剧。乌云像一只只的怪兽往大地扑来，金色的闪光是上天的宝剑，轰隆轰隆的雷声发出惊人的吼声，为戏剧增添热闹。朦朦胧胧的雨，是的帷幕，我可以想象宝剑追着怪兽，就像连续剧一样，上演着令人期待的好戏。

在迷人的雨天里，我最爱拿着一本书坐在窗边，听着大自然的音乐会，望着一出精彩的戏剧，感觉就好像置身在电-一样。戏中的情节，随着雨滴忽大忽小，帷幕的变化而起伏，我是电-的贵宾，独享美丽的大自然，也陶醉在美妙的梦境里。

二年级写下雨雨景的日记模板2

阳光明媚，火辣辣的太阳照在了大地上，给我们带来温暖，我以为今天的天气一定很好。

我准备出门，妈妈把我叫住了说：“今天有暴风雨，出门一定要带伞，要不回来就要变成落汤鸡而且还会感冒。”我说：“我记住了。”原来今天天气一点都不好。

当我坐在教室里的时候，看见风婆婆来了，吹了一口气，大树舞蹈了起来，花朵们也随着风飘动、翩翩起舞了起来，两滴水从屋顶上落到了地下，“嘀嗒！嘀嗒！”原来它们是在告诉我们要下雨了，没过多久毛毛细雨还真的下了下来，看来他们说对了。

有的人在屋檐下避雨，有的人很着急，没有带伞怕雨越下越大一直停不下来，有的人心想晾在阳台上的衣服有没有淋湿，房间里打开的窗户 雨水 有没有下进去。

小花吸足了水分，一下子就变成了两朵花，小草点点头，一会就升高两倍，小鸟躲进巢里，和兄弟姐妹们抢虫子，青蛙“扑腾”一身跳进了水里，小动物们都是在躲雨。

我突然觉得我就是一滴露水，和人亲密接触，我们都是的朋友，在河水干旱的时候，下一场大雨河水里的水又填满了，干旱的人们很开心，有时我们又变成了敌人，涨大水时我们还在下，人们就很讨厌我们。

我又感觉下一场雨就像是在演奏一首美丽的歌曲，“哗啦！哗啦！哗啦！哗啦！”小雨点们唱道，那是多么的优美啊！

雨，把在路边卖东西的人给赶走了，雨，把陆地给弄湿了，雨，把人们晾在阳台上的衣服给搞湿了，雨……

雨有时给人们带来快乐的心情，又有时给人们带来讨厌的心情，我喜欢雨的原因是淋在身上很清爽，很凉快，我又讨厌雨的原因是雨是酸雨，淋在皮肤上，会不好。

二年级写下雨雨景的日记模板3

吃完晚饭，我们便开着车去广场散心。也许是忍不住了，我们便下车步行。走着走着，天突然乌云翻滚，原先白得像雪的白云被染成了黑色，不知道是谁又在捣蛋，不小心打翻了那一个大墨盆。

不一会儿，雨来了，那雨只有米粒般大小，打在脸上没有任何的感觉，还没有引起人们的注意，大家还在自干自的——卖东西的卖东西，锻炼身体的锻炼身体，放风筝的放风筝，玩耍的玩耍，打球的打球……似乎没有注意到雨滴的来临，把米粒大的雨滴给忽略了，忽视了它的存在。

大约过了几分钟，雨开始越下越大了，像珍珠那么大了，那雨滴打在手上，冰凉冰凉的，像冰块一样，那冰凉的感觉使人回味。这“珍珠”引起了人们的注意，那些小贩们连忙收起他的地摊，那些地摊上摆的东西，全都塞进了摩托车的一个塑料袋里，那些铺在地上的垫子，只是稍微一卷，扛在肩膀上，开着摩托车急匆匆的走了；那些放风筝的，顾不上把风筝线收起，拖着风筝小跑着回家；那些打球的，把球拍往装球拍的袋子里一塞，丝毫没有爱护之意，骑着自行车，消失在空荡的街上……我们顾不得那么多，急忙地跑上汽车。

雨像一条粗麻绳，不断抽打着车的玻璃窗，发出了“”的声响，那雨水从车窗上流了下来，将一道道“广阔”的瀑布，车的雨刮再快，也刮不干净汽车玻璃窗上的雨水。

大街上，有些人赶不及回家，藏在了屋檐下。马路上的汽车急冲冲的，速度比平时快了许多，使本来不拥挤的大街变成了车的海洋，那些被挤在后面的汽车不断鸣着喇叭，催着前面的车子，早已打乱了交通秩序……

雨赶跑了叫卖的小贩，赶走了锻炼的人们，赶走了追逐的孩子……

二年级写下雨雨景的日记模板4

雨一直下。一夜都没有停。

灰沉的天空，滴答的雨声，让我昏昏欲睡。“得早点起来。”我小声嘀咕。从雨点落在地面上的声音，我判断出，雨下大了。我从床上爬起来，跑到阳台看雨。光着脚，有点儿冷，阳台上的白色瓷砖透露出寒冷的气息，外面应该也很冷吧。

我返回回卧室，在门口遇到了妈妈。她看我光着脚，叹了口气，无奈地说：“今天降温，多穿点衣服。”我像是做了亏心事般不停地点头，不停地说“知道了。”时间被这么一耽搁，剩下得也不多了。看着餐桌上丰盛的早饭，随便扒两口就抓起雨衣上学去了。

雨衣很大，很不好穿。我花了好大的功夫才把它穿上。路边的芭蕉树叶被雨点打得抬不起头，发出噼里啪啦的响声。

不知什么时候，雨又下大了。

踏着脚踏车冲进雨里，我能感受到雨点打在身上的重量。天空不作美，连风也要来插上一脚。我顶着风，用力踏着脚踏车，可速度还是很慢，就像是在原地踏步。这条十分熟悉的上学路，不过几分钟的路程，现在却如同一条神秘的幽径，格外漫长、狭小，让人不得不小心翼翼走出每一步。

终于到了学校，跑道上步行的人，正在推车的人，都变得渺小。雨点落在地上泛起的白泡和遇热上升的“白汽”，让整个校园都像仙境般神秘。边上的紫荆花被打落的花瓣是通往仙境的指引，我们这些在这儿生活学习的孩子是可爱的精灵。

落在屋顶的雨点汇聚在一起从水管中流出。一道道水柱从从屋顶落下。不时有顽皮的“精灵”从水柱中穿过，接受大自然的洗涤，变身“落汤鸡”。然而，快乐是无法阻挡的。

二年级写下雨雨景的日记模板5

连续好几天了，地上水洼里还满是涟漪；连续好几天了，雨打在树叶上还是沙沙的响；连续好几天了，汽车的雨刷还是疯狂地摆动。有人说涟漪像花儿，很美丽；有人说“雨打梧桐叶”的声音很好听；而有的人说雨刷的摆动很有节奏感……而我，只能叹口气，望着窗外的雨，恶毒地诅咒一句：“该死，又是下雨！”

今天下雨，那就期待明天吧，可是天气预报却每每像一场倾盆大雨，浇灭了我的希望，七天的天气预报一色的图标--一朵下着雨的云嘲笑着我们……

没有晴天，哪怕是阴天也好呀，起码不用钻进雨衣，不用受汽车溅起的污水的侵袭，不用在拥挤的大礼堂用没橡胶的乒乓板打球--这对一个近两年没摸拍子的人来说实在是一种煎熬，何况还有些球在大礼堂里像无头苍蝇般乱飞，找个时候就企图用白色身影砸下你的眼镜。

下雨的老天爷不给力，太不争气，它怎么可以连着哭泣了好几个星期？是考试考砸了？是吃了一半的雪糕掉地上了？打球打输了？有人欺负它了？当然我们是猜不到的，只能在默默中盼着它早日开心。

总不天晴，总是下雨。天上雨淋淋，我的心也雨淋淋的；地上湿漉漉，我的心也湿漉漉的。下雨天不能出去，向开窗透透气，那该死的雨丝还一个劲地要钻进来。只好闷在家里，像一个小小的蜗牛缩在壳里等着天晴。等得不耐烦了，真想把老天爷揪出来执行，“嘣”的一声枪毙。一想又没有这个权利，它不正也像个任性的人吗？正处在人生的低谷，下下雨来发泄。等它从低谷走出去了，便又会还是展露笑脸，开始将阳光洒下大地，晒干积水，照亮阴霾……

这个星期，这个月，也许都是属于雨的，但总有一天要天晴的。但是--何如才能天晴？

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二年级日记

二年级科学上册《今天天气怎么样》教案

教学目标

1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。

2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。 教学重点

认识常见的气象符号。 教学难点

分析天气预报中的气象要素。 教学准备 教师材料：PPT。

学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。

教学时间 1课时

教学过程设计 一、导入新课

1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）

2．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。（板书课题：今天天气怎么样） ［设计意图：这是一个体验活动，意在让学生感受今天的天气，充分调动原有知识、经验，用自己的语言进行描述。］

二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。

1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？

2．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。怎么用图画描述天气呢？

3．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。

4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。

5．讲述：同学们画很好！可是风你怎么表示呢？风是看不见的，可以用一些形象的图案来表示，如用箭头的方向表示风向，用箭头的粗细或多少表示风力的大小；也可以画一面小红旗，用红旗的舒展程度表示风力的大小等。 ［设计意图：知道可以用符号来表示天气现象。］

三、交流曾经经历过的天气，认识各种标准的天气符号?

1．除了像今天的天气，你曾经还遇到过哪些不同的天气？

2．观看天气，描述在这样的天气里会有什么感受？

3．这么复杂繁多的天气现象，通过文字或者图画描述都很麻烦。你有什么好办法把它们简单易懂地表示出来吗？

4．从刚才对风的描述中，你有什么启发？

5．那些形象的图案就是符号。符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，天气符号是表示各种天气现象的专用符号。

6．请说说天气符号的优点是什么？

7．天气符号具有简洁性和形象性，简洁明了。

8．为了方便人们了解天气状况，传递气象信息，气象部门专门制作了天气符号。

9．看书第8页的天气符号。它们画的什么内容？表示什么天气？

10．回忆你看过的天气预报，除了以上信息，你还想补充哪些方面的信息？

11．PPT：注意穿衣指数、降水概率、紫外线指数以及空气质量指数等。描述在这样的天气里会有什么感受。

12．活动：猜一猜、认一认，下面表示不同天气的标准气象符号有什么意义？

13．你怎么区分这些符号呢？比如给出小雨的符号，提问：从哪里可以看出来这是小雨？中雨如何表示？大雨、暴雨呢？再比如给出大雪的符号，提问：小雪、中雪如何表示？ ［设计意图：意在调动学生原有的经验，丰富学生的天气知识

获取天气的途径有哪些?二年级科学

　时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，不如趁现在好好写一篇日记。日记怎么写才合适呢？以下是我收集整理的二年级日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级日记 篇1

　天气真是变化无穷。我之所以会说这句话，是因为都已经入春了，可是天气却寒冷的如冬天一样。

　在我们上课的时候，教室已经关住窗户了，却还能听到外面的风“呼呼……”地刮着。等到下课，我一出教室们，迎面来的是一阵风，而且是一阵很大的风。我和闫馥桦站在外面冷得一直在跳，要不然就冻得没知觉了。大风把我们俩的头发，刘海都吹带后面去了。幸好妈妈昨晚看了天气预报，让我穿上厚厚的衣服，我才不会冷。妈妈说过，如今天非常热，明天就会变天，（夏天除外）我也体验过了，所以我也告诉大家希望大家有所准备。

　总之，现在的天气是变化无常的。我建议：我们不能“要风度不要温度”，还有，要坚持看天气预报哦！

二年级日记 篇2

　今天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季校运会的开幕式。

　下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐，她们手牵着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐走进会常后面跟着各个方队，有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始，各班的方队按顺序走进会常我们也焦急的等待上常

　终于轮到我们了。“二年四班，奋勇争先，同心协力，争夺第一。”伴随着响亮的口号，我们迈着整齐的步伐走过台。

　我们还看了一些精彩的节目，有花鼓，拉拉操，太极拳。

　开幕式结束后各个方队井然有序的离开会常明天我们的运动员们将在这里奋勇争先，我们也将为他们呐喊、助威。

二年级日记 篇3

　一年一度的中秋节又来临了。中秋节，最特别的就是那天的月亮，又亮又圆。

　晚上出去散步，一望无际的夜空中，有一个绮丽的发光点，四周还围绕着闪烁的星星，一圈圈五彩斑斓的月晕，使人不禁起了爱慕之心。

　随着几声声响，四周的氛围又变得热闹起来，月朗一旁还有几朵正悠悠飘着的云朵，好似婀娜多姿的嫦娥，往天宫飞去。

　多么美的景色啊!金黄的月色在云雾中流动，时隐时现。

　不知，在什么时候，月亮悄悄消失了，她是在和我玩捉迷藏吗?

　再过不久，云雾散开，又一耀眼的月光显现在我的眼前。

二年级日记 篇4

　20xx年10月17日 星期二

　对不起，蟋蟀

　下午，我闲着闷得慌，就到外面玩。走着，走着，我忽然看到了一只蟋蟀落在草丛里。它可英俊呀：一身灰**的盔甲，配上了一对金须铁甲，盔甲上还有一些排列整齐的花纹。它趴在地上一动不动，只有一对小眼睛在警惕地看着四面八方。

　我抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚，一步一步地慢慢爬近它。近了，近了，我悄悄地将右手猛地一合，夹住了蟋蟀的那对小触角。

　我找了一个塑料袋，把蟋蟀放到了里面。它在里面挣扎着，像是在向我求饶。我紧紧地攥着塑料袋，怕它逃走了。这时，妈妈叫我，我便把它压在石头下面，可回来的时候，它已经死了。

　我十分后悔。蟋蟀啊！对不起，我真的不是故意的，求你原谅我好吗？如果有下一次，我一定……

二年级日记 篇5

　今天，天气很晴朗，太阳照射在我们一家的脸上，暖洋洋的。

　因为今天是星期天，爸爸提议去葵花园玩儿，我听了之后非常高兴，路上，人很多，车也很多。堵在半路上好长时间。终于，快到我不耐烦的时候，抵达了目的地。下了车，这一切的一切，都深深地吸引着我。流动的人群，叫卖的小摊。还有在天空中飞翔的小鸟，我感觉兴奋极了。

　进了葵花园，我看见一个桥，桥上只有一根钢筋，上面有几个吊着的铁环。有几个大哥哥在上面走 了，结果一个不小心，掉到了水坑了，我在一旁看着，哈哈大笑。我也想去试试，可是我的个子太矮，够不到，爸爸不让我去。不然的话，我早就在上面走了。我在那里爬了一个网，爬到最高的地方，我有些害怕，不敢下去，在爸爸的鼓励下，我一步一步的爬了下来。叔叔阿姨在一旁夸我勇敢，我听了高兴级了。心想，原来这也不是什么困难的事。

　就这样，我们在那里玩儿了一下午，我开心级了。

二年级日记 篇6

　今天，我和妈妈一起去我们家附近的一个公园里玩。那里的风景很美，台阶、路面很干净，河里的水清澈见底，岸边有许多人在钓鱼。草坪上的小草绿油油的，长得很茂盛，有的花儿已经开了，有红的，黄的，紫的，蓝的

　忽然，我听到了沙沙沙的声音，原来是一位白发苍苍的老爷爷在为小花浇水。老爷爷说：“它们口干了，我要马上给它们喝点水。”我明白了，那是为了让花儿变又香又好看，让小草变得绿油油的，让公园变得更美丽。 我觉得我们从小就要养成爱护花草的好习惯。

　

二年级日记 篇7

　中国的元宵是个既快乐又有意义的节日。

　正月十五就是元宵啦！今天是正月十三，还差两天就是元宵了。我兴奋不己。盼星星，盼月亮，终于盼来了元宵啦！

　早晨，我早早的就起床了。上午九点，我和妈妈去超市买汤圆。超市里的汤圆五花八门，有红豆的、桂花的、黑芝麻的、红枣的、花生的、巧克力的、糯米的……我最喜欢吃黑芝麻的、糯米的、巧克力的、花生的.。

　中午吃完元宵后，玩了一下午。

　晚上吃饭后，我和弟弟还有妈妈来到了千乘湖。因为今天是元宵，所以晚上有放烟花的。哇！千乘湖公园里的人早已人山人海。我看见，台子两旁有三四桶烟花。过了不一会，就开始放了，又的像一只只在天空里飞的鸟儿、有的像一条条腾空跃起的飞龙、有的像一根根好吃的棒棒糖、还有的像一艘艘火箭、一盏盏明亮的小灯笼、一个个大大小小的圆圈。

　元宵真是一个值得回忆的节日！

二年级日记 篇8

　中班的时候，妈妈给我买了第一个风筝，我还记得风筝是燕子的形状。

　好不容易到了周末，我、爸爸和妈妈一起去放风筝。一开始我怎么也放不起来，急得我拉着绳子来回跑，逗得爸爸和妈妈哈哈大笑。在爸爸的帮助下，我的风筝终于飞起来了，越飞越高，真像一只燕子呀！

二年级日记 篇9

　今天虽然阳光明媚，春风送暖，可是我的心情却异常沉重。因为没完成作业，老师要我和他“共进晚餐”。

　放学了，别的同学都回家了。我只能留在教室里补写作业，老师坐在讲台上备课。也许是老天爷故意惩罚我吧，连铅笔也开始和我作对，好端端的铅笔不知怎的就断了。我赶忙换了一只，继续写。可能心太急，写的字歪歪斜斜，哎，还是先凑合着吧，写出来就行。写呀写呀，不知过了多久，终于写完了。

二年级日记 篇10

　早上，我一睁开眼就看到了阴霾的天气。阴霾就是空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。这种天气下要是伴随着三四级以上的风，就会形成沙尘暴。

　之所以会出现这种天气，是因为人类对环境的破坏。

　汽车的尾气污染了环境；人类对树木的乱砍滥伐，造成裸露的土地不断扩大，使大树无法抵挡风沙；人类对水的浪费，造成河流干枯……

　看到这种天气，我的心情很沉重，始终无法高兴起来。我在想：我们只有一个地球，如果不好好的保护环境，那么终有一天，人类会尝到自己肆意妄为的苦果。

　我是多么渴望人类可以还大自然碧绿的草坪、各色鲜艳的花、清澈见底的湖水、活泼机灵的小动物自由的玩耍、秀丽的山脉、蔚蓝的天空、雪白的云朵和明媚的阳光……那时在字典里再也找不到“阴霾”这个词语，再也不会因天气而影响我们的心情了。

上网查(各大网站都有)，也可以进行查询

看电视，天气预报节目

看报纸，各地早报、晚报上有当地的天气情况

听广播，电台会播的

打电话问，114或112

向亲友了解